С началом учебного года всех!

 

 Солнце весело смеётся,

 Еле листики дрожат. 

Рыжий полдень у колодца. 

Ежевичный аромат… 

Дождь забыл сюда дорогу 

И не хочет приходить. 

Ноготки на клумбе могут 

Астрам дружбу предложить. 

Лето в каждом уголочке 

– Если б это навсегда! 

Точит кошка коготочки, 

А у пчёл идёт страда! 

Автор: Н. Капустюк

Лето в группе "Колосок"....

Источник: https://multi-mama.ru/stihi-pro-leto/

 

Тема: «Встречаем птиц»

Программное содержание:

1. Расширение представлений о весне (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми; тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения, дети легко одеты), о птицах весной (прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов)

2. Воспитание бережного отношения к птицам (рассматривать, не нанося им вред, кормить только с разрешения взрослых, не пугать, не разорять гнёзда).

 

Тема: Космос «Приведём планету в порядок»

Программное содержание:

1.      Формирование начальных представлений о Космосе (элементарные представления о Земле; о материках, морях и океанах, о полюсах и экваторе. Показать зависимость смены частей суток и времен года от вращения Земли вокруг своей оси и вокруг Солнца)

2.      Развитие познавательной активности и интереса к познанию окружающего мира.

 

Тема: «Цирк»

Программное содержание:

1.      Развитие интереса к познавательным развлечениям, интереса к цирковому виду искусства, расширение эмоционально-чувственного опыта детей.

2.      Систематизация знаний детей о цирке (цирковых профессиях, животных, работающих в цирке)

3.      Создание атмосферы эмоционального комфорта и творческого самовыражения, желания участвовать в подготовке разных видов развлечений.

 

Тема: «Весна шагает по планете»

Программное содержание:

 

1.      Обогащение представлений детей о весне: сезонных изменениях в природе, одежде людей, трудовой деятельности (солнце светит ярко, бывают дожди, земля и вода прогреваются солнцем, становятся тёплыми, тает снег, сосульки; появляются почки на деревьях, кустах, вырастают и зацветают растения; прилетают птицы, начинают вить гнёзда и выводить птенцов, пробуждаются от спячки животные, появляются насекомые; дети легко одеты, могут играть с песком, водой).

2.      Развитие эмоциональной отзывчивости и разнообразия переживаний детей в процессе общения с природой: доброжелательность, любование красотой природы, любопытство при встрече с объектами, удивление, сопереживание, сочувствие.

3.      Обогащение опыта исследовательских действий по изучению качеств и свойств объектов живой и неживой природы, обогащать опыт исследовательских действий

 

Тема: «Быть здоровыми хотим».

Программное содержание:

1.Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни.

2. Формирование элементарных навыков ухода за своим телом.

3. Сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.

4. Становление интереса детей к правилам здоровьесберегающего поведения.

 

Тема: «Миром правит доброта»

Программное содержание:

1.      Формирование элементарных представлений о том, что хорошо и что плохо (умение делиться игрушками, пожалеть сверстника, быть вежливым).

2.      Формирование представлений о семье (называть имена родителей, сестёр, братьев), детском саде (имена, отчества сотрудников, правах и обязанностях).

3.      Расширение навыков организованного поведения в детском саду (жить дружно, делиться игрушками, помогать друг другу).

 

Поэтапное рисование: Снегирь.

Агния Барто

Снегирь

На Арбате, в магазине,

За окном устроен сад.

Там летает голубь синий,

Снегири в саду свистят.

Я одну такую птицу

За стеклом видал в окне,

Я видал такую птицу,

Что теперь не спится мне.

Ярко-розовая грудка,

Два блестящие крыла…

Я не мог ни на минутку

Оторваться от стекла.

 Зимние эксперименты на улице! Состояния воды: лед.

Уважаемые родители! Посмотрите вместе с детьми видеоурок по ПДД "Осень" по ссылке 

https://disk.yandex.ru/i/xjqlWbSEqsCtmQ

А также Световозвращатели

https://disk.yandex.ru/i/lx3mzXz17z69jw

 

Тема: «Я-человек»

Программное содержание:

1.      Обогащение социальных представлений о себе и людях:

-особенности внешнего вида, различия и сходство во внешности со сверстниками и родителями (цвет волос и глаз, рост, вес, длина волос, половая принадлежность);

-органы чувств и их назначение;

-люди-живые, они питаются, передвигаются, дышат воздухом, чувствуют, им нужна пища, чистая вода и свежий воздух, тепло, свет; особенности, присущие только человеку и т.д.;

-одежда и деятельность человека в разные сезоны.

 В нашем детском саду прошла неделя «Безопасность дома. Пожарная безопасность».

Учебная эвакуация!

 Нетрадиционные приемы обучения детей: Нейросенсорные игры за 2 минуты, а развлечение на весь вечер.

 

Тема: «Животный мир»

Программное содержание:

1.      Формирование у детей элементарных экологических представлений об охране животных.

2.      Расширение представлений о домашних и диких животных. О внешнем виде, способе передвижения, питании. Уточнение внешних признаков и повадок животных (лисы, волка, медведя, зайца, белки). Закрепление знаний о внешних признаках и повадках домашних животных (кошки, собаки). Уточнение знаний об особенностях внешнего вида коровы и лошади, домашних птиц (курицы, петуха, гуся).

3.      Уточнение названий насекомых (жук, бабочка, муха), дать элементарные сведения о некоторых насекомых (муравей).

4.      Знакомство с представителями класса пресмыкающихся (ящерица, черепах), их внешним видом и способами передвижения (у ящерицы продолговатое тело, у нее есть длинный хвост, который она может сбросить; ящерица очень быстро бегает).

 

Тема: «Краски осени»

1.  Расширение представлений детей об осенних изменениях в природе (установление простейших связей между явлениями живой и неживой природы).

2.Расширение представлений детей об осенних праздниках, изменении в одежде людей осенью, осенних забавах детей.

3.Формирование умений всматриваться, любоваться, радоваться красоте осенней природы.                                                                      

    .

Лепка "Грибочки"

 

Тема: «Урожай»

Программное содержание:

1. Закрепление навыков использования обобщающих понятий (овощи, фрукты, ягоды)

2. Развитие умений различать по внешнему виду, вкусу, форме наиболее распространенные овощи, ягоды (капуста, лук, морковь, картофель ма­лина, смородина, вишня яблоко, груша).

3.Формирование начальных представлений о здоровом образе жизни, о пользе продуктов питания.

Рекомендации родителям по теме недели:

- поговорить с ребенком об овощах и фруктах;

-посетить огород, сад, продуктовый магазин;

-привлекать к посильной помощи в сборе урожая;

-рассказать о пользе овощей;

-совместно с ребенком приготовить блюдо из результата труда. 

Рисование воск.мелки "Яблоки на яблоне"

 Тема: «Мой дом, мой город, моя страна, моя планета»

Программное содержание:

1.Знакомство с родным городом (формирование начальных представлений о родном крае, его культуре, истории).

2.Формирование представлений о правилах поведения на улицах города, правилах дорожного движения.

3.Знакомство детей с домом, предметами домашнего обихода (мебель, бытовые приборы).

Занятие по ФЭМП 7.09.2021г.

 

Тема: «Здравствуй, детский сад»

Программное содержание:

1. Формирование навыков выделения произошедших изменений в детском саду (покрашен забор, появилась новая мебель, новые игрушки в группе, новые растения на участке).

2. Расширение представлений о профессиях сотрудников детского сада (медицинская сестра, повар, дворник).

3. Формирование дружеских отношений между детьми (взаимопомощь, сочувствие, желание быть справедливым).

Рекомендации родителям по теме недели:

1. Поощрять рассказы ребенка о том, как прошел день в детском саду.

2. Участие в конкурсе рисунков "Ах, какое было лето!".

3. Привлекать к выполнению простейших трудовых поручений.

4. Поговорить о правилах дорожного движения.