Тема недели "Волшебница вода"

Задачи:        

1. Познакомить детей со свойствами воды: без цвета, прозрачная, без запаха, без вкуса.

2. Совершенствовать знания детей о значении воды в жизни человека.

3. Обучать детей навыкам проведения лабораторных опытов:

4.Активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия.

3. Учить отгадывать загадки.

 Беседы о воде, ее роли в жизни человека.

 Проведение экспериментов с водой.

 Рассматривание иллюстраций на тему «Вода».

 Чтение художественной литературы  по теме «Вода».

 Наблюдение за водой на прогулке.

http://www.myshared.ru/slide/1332087/

Утром бусы засверкали,

Всю траву собой заткали.

А пошли искать их днем

Ищем, ищем – не найдем.

(роса)

Шумит он в поле и в саду.

А в дом не попадет,

Но ни куда я не пойду

Покуда он идет.

( дождь)

С крыши белый гвоздь торчит

Солнце взойдет ,

И гвоздь упадет.

( сосулька)

Одеяло белое, не руками сделано.

Не ткалось и не кроилось,

С неба на землю свалилось.

( снег)

Без досок , без топоров,

Через речку мост готов.

( лед)

Какая бывает вода? (теплая, горячая, холодная, пресная, прозрачная, газированная и т.п.).

Что вода делает? (течет, льется, журчит, растекается, капает, замерзает, тает)

Для чего вода нужна человеку? (пить, мыться, купаться, готовить еду, стирать, поливать растения, мыть посуду и т.п.).

Идея для поделки: